Sistema Educativo en Hong Kong Jardín de Infancia
Jardín de InfanciaEn Hong Kong, guarderías y centros de atención de jardines de infancia ofrecen servicios para niños de tres a seis años de edad. El objetivo de la educación de los jardines de infancia en Hong Kong es educar a los niños para que alcancen un desarrollo completo en los ámbitos de la ética, inteligencia, estado físico, destrezas sociales y habilidades artísticas; para desarrollar buenos hábitos de manera que estén preparados para la vida; y para estimular el interés de los niños en el aprendizaje y cultivar en ellos actitudes positivas hacia el aprendizaje, de manera que queden sentadas las bases para su futuro aprendizaje.
Educación Primaria
El Gobierno pretende dar acceso a una educación escolar diversa y equilibrada que cubra las diferentes necesidades de nuestros estudiantes; ayudarles a acumular conocimiento, valores y aptitudes para estudios posteriores y crecimiento personal; y mejorar la alfabetización bilingüe de los estudiantes (esto es, inglés y chino) las habilidades trilingües (esto es, inglés, mandarín y cantonés).
La escolarización primaria comienza a la edad de seis años y consta de seis años de escolarización en el nivel primario. Existen tres modelos de funcionamiento en las escuelas de primaria, que son AM, PM y día completo. Impulsadas por el Gobierno, la mayoría de escuelas de primaria están adoptando el funcionamiento de día completo. El chino es el idioma vehicular en la mayoría de las escuelas, con el inglés como segundo idioma vehicular.
Desde la reforma curricular en el nivel educativo básico del curso escolar 2001/02, se han mejorado el aprendizaje y la enseñanza en las aulas. Los estudiantes ahora disfrutan de un amplio abanico de actividades de aprendizaje y se producen mejoras en los valores, habilidades y actitudes genéricas de los estudiantes. Se están transformando en alumnos independientes. Las escuelas continúan adaptando el currículum central para atender a las necesidades de los estudiantes. Reforzando sus capacidades y experiencias, las escuelas pueden mejorar sus currículos para ayudar a los estudiantes a mejorar el desarrollo de sus capacidades de aprendizaje vitalicias y cuidar su desarrollo integral como persona.
Educación Secundaria
Existen tres tipos principales de escuelas secundarias locales – las escuelas públicas que son gestionadas por el Gobierno; las escuelas concertadas que son plenamente subvencionadas por el Gobierno pero gestionadas por organismos voluntarios; y escuelas privadas, algunas de las cuales reciben ayuda financiera del Gobierno. El Gobierno y las escuelas concertadas ofrecen un plan de estudios recomendado por el Gobierno. Ofrecen educación gratuita y secundaria.
Además, hay algunas escuelas internacionales que ofrecen planes de estudio no locales y sirven principalmente a estudiantes de habla no china y extranjeros.
Para hacer frente a los desafíos del siglo XXI y a las demandas de una sociedad de rápido desarrollo basada en el conocimiento, el Gobierno ha implementado el nuevo plan de estudios de 3 años para la secundaria superior (NSS) en la Secundaria 4 en septiembre de 2009.
Este plan de estudios flexible, coherente y diversificado tiene como objetivo satisfacer los diversos intereses, necesidades y habilidades de los estudiantes, así como fomentar el desarrollo integral y las capacidades de aprendizaje permanente de los estudiantes. EL primer grupo de estudiantes del NSS se graduó en el verano de 2012.
Todos los estudiantes ahora pueden beneficiarse de seis años de educación secundaria. Al finalizar la Secundaria 6, los estudiantes realizan un examen público: el Examen del Título de Educación Secundaria de Hong Kong (HKDSE), que sustituye al antiguo Examen de Certificado de Educación de Hong Kong y al Examen de Nivel Avanzado de Hong Kong. El primer examen HKDSE se llevó a cabo en 2012. La calificación HKDSE ha obtenido un amplio reconocimiento a nivel local y mundial, en estudios internacionales de benchmarking como el National Recognition Information Centerreport y el Sistema Arancelario del Servicio de Admisiones de Universidades y Escuelas en Reino Unido. Actualmente, hay alrededor de 280 instituciones extranjeras de educación superior, incluyendo universidades de renombre como la Universidad de Cambridge y la Universidad de Yale, han aceptado la nueva calificación para fines de admisión, y se están agregando más. (Los detalles están disponibles en: http://www.hkeaa.edu.hk/en/recognition/hkdse_recognition/ircountry_hkdse.html)
Educación Superior
El Gobierno se esfuerza para ofrecer múltiples vías de estudio para quienes abandonan la educación secundaria, con múltiples puntos de entrada y salida. Algunos de ellos estudiarán programas de licenciatura directamente tras aprobar el HKDSE, mientras que algunos otros elegirán estudiar programas de diplomatura. Aquellos que estudien programas de diplomatura tras su graduación, podrán continuar sus estudios en programas de diplomatura coordinados (esto es, un plan de “2 + 2”) y obtener sus certificados de diplomatura.
En la actualidad, existen 22 instituciones locales que ofrecen títulos (9 con subvenciones públicas y 13 autofinanciadas) en Hong Kong. Además de los programas de pregrado ofrecidos, los estudiantes también pueden elegir entre un amplio abanico de programas de diplomatura, así como entre varios programas de formación permanente y profesional que mejor se adapten a sus intereses y capacidades.
Adoptamos una doble estrategia promocionando el desarrollo paralelo del sector con financiación pública y el del sector autofinanciado en el desarrollo de la educación superior en Hong Kong. Actualmente, el 48% de nuestros jóvenes en el grupo de edad relevante tienen la oportunidad de cursar estudios universitarios. Teniendo en cuenta las plazas de pregrado, más del 70% de nuestros jóvenes tienen acceso a la educación superior.
También existe un amplio abanico de programas superiores de enseñanza e investigación para que los estudiantes que se han graduado en sus estudios pregrado puedan elegir.
Formación Vocacional y Educación Profesional
La formación vocacional y educación profesional (VPET) desempeñan un papel fundamental en la ampliación de las oportunidades de aprendizaje para los que dejan la escuela y el personal en servicio, así como en el fomento del capital humano necesario en apoyo del desarrollo de Hong Kong. Proporciona múltiples y flexibles caminos para jóvenes con diversos intereses y aspiraciones.
La Consejo de Formación Vocacional (VTC) proporciona a través de sus 13 instituciones miembro en torno a 250 000 plazas de formación cada año, ofreciendo a personas de diferentes niveles educativos con programas de VPET previos al empleo y estando en servicio.
Otras instituciones de educación postsecundaria también ofrecen alrededor de 160 programas de titulaciones superiores autofinanciables, de los cuales al menos el 60% del currículo consiste en contenidos especializados (por ejemplo, aprendizaje relacionado con acumulaciones, disciplinas y profesiones y habilidades profesionales, etc.).
Escuelas internacionales
Además de las escuelas locales, el Gobierno tiene como objetivo desarrollar un vibrante sector de escuelas internacionales para atender las necesidades de plazas escolares de familias extranjeras que viven en Hong Kong y familias extranjeras que vienen a Hong Kong para trabajar o invertir.